Sou licenciado em Matemática, com Mestrado e Doutorado em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Ao longo da minha trajetória acadêmica, desenvolvi pesquisas voltadas à educação inclusiva, com ênfase no ensino e na aprendizagem de estudantes com deficiência, especialmente no campo do ensino de matemática acessível.
Minha atuação acadêmica inclui três estágios de pós-doutorado, com financiamento de agências nacionais de fomento, refletindo o reconhecimento institucional da relevância e da consistência das pesquisas desenvolvidas. Possuo experiência no ensino superior, na orientação acadêmica e na avaliação científica, atuando como parecerista de periódicos nacionais e internacionais.
Sou autor de artigos científicos, livros e capítulos de livros publicados em editoras acadêmicas e institucionais no Brasil e no exterior. Entre minhas publicações recentes destaca-se o livro Teaching and Assessing Mathematics Skills for Special Education Students, publicado pela Springer Nature.
Meus interesses de pesquisa concentram-se em Educação Especial, Transtorno do Espectro do Autismo, Deficiência Intelectual, Deficiência Visual, inclusão educacional e formação de professores, com foco no desenvolvimento e na avaliação de práticas pedagógicas fundamentadas em evidências científicas.